二十四、振聋发聩(下)(2/4)
作品:《校草制霸录》、哲家、高僧大德,也有可能是个精神病人。当然这片土地也可能广袤如地球、如宇宙,上有日月星辰周转,下有江河湖海横流,不仅可以独善其身,甚至可以庇护天下。能做到这一点的,在整个人类历史上也是寥寥无几,基本都是化圣贤、宗教领袖、界巨擘,比如我们都知道的孔子、朱子。”
刘欣盈的描述,让江水源等人都觉得眼界为之一开:原来习知识也是分为不同层次的!原来我们还处在最低的一个等级,就好像井里的青蛙似的,看到的只是头顶上那窄窄的一方天空!可是作为国爱好者,谁不想作贤作圣、达到大彻大悟的境界?
刘欣盈似乎猜到了大家的心思,不禁莞尔一笑:“古往今来立志想要成为圣贤的人何啻亿万?最后真正能做到的又有几人?所以对于我们中生来说,或许应当志存高远、取法乎上,把理想瞄准圆融的境界,但真要做的时候却要脚踏实地,聪明人下笨功夫,从习书本知识、串连知识点一步步做起,逐渐摸索出自己的研究领域和核心理念。至于最终能不能顿悟圆融,除了靠努力、靠天赋,也要靠机遇,比如王阳明(王阳明)贬龙场驿开悟、王龙谿(王畿)居静室开悟、王心斋(王艮)梦中开悟都是如此,强求不得!”
陈荻眨眨眼睛问道:“可是欣盈姐,咱们在现阶段怎么样才能简便易行地找到串连起知识点的那根线呢?”
“这我可帮不了你!”刘欣盈果断地摇了摇头,“一方面是我现在也没有达到第二层境界,连我自己都不知道能够一以贯之的线索究竟是什么,又岂能以其昏昏使人昭昭?而且我对你所掌握的知识点都不了解,又怎么可能找到串连的线索?你这问题不是等同于问道于盲么?另一方面,就算我能帮你,我也不会帮你的。因为苦苦寻觅串连自己知识点的线索的时候,也是辛勤构筑自己知识架构的过程,岂能由别人代劳呢?偷来的拳头可打不死人!纵使别人能帮得了你一时,难道还能帮得了你一世?人终究还是要靠自己的!”
陈荻苦着脸道:“欣盈姐你这么厉害,再加上家渊源,到现在都还没有找到所谓可以一以贯之的线索。我们短时间内又怎么可能找到?莫非这一次春季选拔赛咱们又要折戟沉沙?”
刘欣盈笑道:“陈荻,你可是咱们社团的副社,怎么能未战言败、沮乱军心呢?这可是触犯十七条禁律五十四斩的大罪!”顿了一顿她又接着说道:“诚然在短时间内我们很难找到贯穿自己所有知识点的线索,不过这个寻找的过程,也是我们习、复习、提高的过程,可以让我们的知识更具有条
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