全，要求国家管，但国家怎么管？

我先说个根本不可能实现的前提，就是你们在座的每一个人都认真工作，把自己全部精力都放在工作中。

那么……还是管不了。

比如地沟油，总不能一家小饭店就配上一个检查员，天天跟那看着吧？

只有法律，首先是定出详备的法律，思量惩罚力度，随后才能让人们勇敢的去举报，用人们的眼睛来当监视器。

其实这样做有成功的，比如说奶粉，正是那很小的一部分人，不但提供了奶粉的黑幕，还提供了适当的证据。

至于那些觉得自己正以却仅仅只会瞎喊两嗓子给人壮声势的，真心用不到。

扯得远了，但道理就是这样，不管做什么事，都会像是一盘象棋的残局，想要解决一个问题，需要很多步骤，尤其需要基础建设。

再来谈谈教育。

教育总说要改革，却只改最基层的部分，上层没有一个基础在，怎么让基层改革？

阳奉阴违便是这样发生的。

比如我最近看了几道题目，同样，我曾经旅行去过很多地方。

有些国家做得很好，比如一道历史题目，不会像我们中原一样问一问有谁参与了，多少年多少年，死记硬背，学了十几二十年不如一部手机加度娘好用。

他们会问，如果台岛正式回归中原的怀抱，那么会对族有什么影响？

如果两个临近的国家互相抵制，那么对两个国家又有什么害处？

学生通过自己所学，全方位的进行大胆的猜想，错了对了不要紧，只要合情合理，便有好的成绩。

这很好。

有人就说，为什么中原的教育达不到这种地步？

呵呵，很简单呐，因为学校不想这么干，老师没办法这么干。

就像‘因材施教’这个词被说了好多年，但对于我们‘官本位’五千年了的大中原来说，如果哪个学校敢‘因材施教’，怕是第一个站出来反对的反而是学生的家长。

打个比方，就你吧，坐在我前面的这位官员，看你的年龄已经有孙子。

如果我感觉你的孙子有音乐才华，应该放弃读书或者少读书，反正肯定应付不了现在的高考，专心去学音乐，你会怎么想？

我知道，你嘴里肯定会同意，但如果我不是王昃，仅仅是个路人甲，怕是能被一板砖给拍死。

影响教育的最根本一点，就是高考制度，这个并非想改就能
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