师同样也在预算那个数据。

他不没明白这本书上面数据不是预算完的l吗？怎么又开始预算了那，他非常不解。

原来是刘琦明是把多次变异的l‘木马病毒’的l数据记载在他的l《木马病毒变异以后》这本书里。可是对‘木马病毒’是不一样的l。他把这个多次变异的l‘木马病毒’根本就没有放弃。

张济民也是一样但是他对老师预算不明白。他以前预算的l方法都是按照他的l推理预算的l，也就是“木马病毒综合症”的l预算。

他和他老师道：“老师，你用什么预算方法呀？”

刘琦明正在低头在预算多次变异的l‘木马病毒’的l数据的l时候听见他学生张济民他“用什么预算方法？”，他把的l预算和“张济民”了一遍。

张济民感觉他预算差不多呀，可是他算不出来上面的l答案那。他想看老师预算的l草纸。他和刘琦明学习“络木马”的l时候没有看过老师预算的l草纸。他就是看老师写的l论和书。

论和书上面都是预算好的l，这次他真的l想看老师预算的l数据的l草纸。他不知道怎么样和老师。

刘琦明好像看明白张济民想的l事情，他把他预算的l数据的l草纸交给了张济民。张济民把那个草纸接过来了，他认真的l看上面数据，他又把他的l预算数据草纸也那过来。

他看老师预算方法和他不一样，他完全想错了。这是怎么回事那，他把他老师预算的l草纸拿到他们学校的l复印室，他到复印室很快就把老师预算数据复印出来了。

张济民回到研究室把老师预算的l原稿还给了老师。刘琦明看张济民把预算的l数据复印出来，他把原稿接过来。他又看见张济民把他复印出来的l数据和以前的l数据对比。

刘琦明不知道张济民预算的l方法和他的l方法是不一样。他又就看张济民和杨海晨“他”预算的l数据。他不明白为什么要和张济民预算的l数据那，他想问张济民，可是知道他学生好面子，所以刘琦明没有没问张济民。

张济民突然看有一个数据上的l一个数点不解，他让杨海晨拿过去预算。可是杨海晨也算出来。

张济民没有办法和老师道：“老师，这个数点怎么就算不好那。”

刘琦明不知道哪个数点他不会预算。刘琦明站起来便像去了“张济民”身旁。张济民看老师过来了，他听见老师问他哪个叔点，他便在看草纸上的l不懂的l数据。

刘琦明
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