全不同的教学风格简单来说，吕静雅是散养，而黄绍炎则是圈养！

黄绍炎一直给他的学生灌输一种理念：必须好好学习才能考上好高中，这样才能有出息。

最开始的时候，两人并没有因此而争执，但当吕静雅带的一个班级的数学成绩全校倒数时，黄绍炎忍不住插手了。

他开始和吕静雅讲道理，想让吕静雅用他那套方法去教学生，但是，吕静雅没有同意，她觉得不应该抹杀学生的性格，应该让他们自己选择。

吕静雅认为读书不是唯一的出路，就算学生学习不好，但如果人家喜欢跳舞，或者唱歌难道不行吗？为什么非要强迫学生考上好的高中而剥夺他们的课外时间呢？

理念不同，两人为此两天一小吵，三天一大吵，这样的关系很难维持，最后吕静雅主动提出分手。

她受不了黄绍炎的理念，也不想天天和对方争吵，毕竟这种事情吵下去没有意义，谁都说服不了对方。

吕静雅和黄绍炎的故事来的快，去的也快，只是吕静雅想不到黄绍炎居然会遇到这种事，黄绍炎死后她还难过了一晚。

吕静雅说完，我注意到她眼睛通红，看样子应该是哭过。这么看来，她对黄绍炎确实是真心的，否则不会在分手之后对方出事还这么难过。

只是这样的话，她就没有理由对黄绍炎动手！难道，是我之前的推测出了问题吗？

为了进一步了解吕静雅的情况，我在她说完之后询问：“你和黄绍炎在一起的时候，他有教过你化学知识，或者说基础的化学毒品知识吗？”

“当然有，那段时间我和他住在一起，他经常会在房内做实验，为了不让我动他的东西，他特意教给我很多化学常识，这其中当然也包括那些有毒的化学品。”

吕静雅说到这里忽然顿了一下，随后她盯着我：“你问这个，难道你觉得我是凶手？”

我见状微微一笑：“我之前确实有这个推测，但你说完和黄老师的关系之后，我忽然觉得你不可能是凶手。”

我的话让吕静雅来了兴趣，她靠在墙上看着我说：“哦？这又是为什么呢？按理说，我此时应该是最大嫌疑人才对，是什么让你打消了我是凶手的主意？”

“很简单，你性格直爽，有什么事都是直接说出来，就算你恨黄绍炎也不会用下毒这种方式。”我的解释很简单，却让吕静雅愣了一下。

随后她才点头：“原本还在想你是不是背后调查过我的行踪，想不到你仅凭我的性格就
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