刚进入大一，因为学习、生活环境的变化，很多学生会很迷茫，不知所措，主要就是带着他们走好这段转型期就好了。”王远教授笑道。

闻言陈堪点点头，表示自己明白，虽然这些职务好像和辅导员有些重合了，但对学生是好事，而且也不会耽搁自己太多时间，接下来又何妨。

“对了，陈老师还有一件事，你是古代史方面的行家，我们的学生组织了一个中国古代史的研究学习小组，你看看能不能去给他们带带路，做一个负责人呢。”

“古代史学习小组？”陈堪皱着眉头道，陈堪在大学时，他所在的院系也有这样的某某学习兴趣小组，陈堪曾经参加一次他们的活动，然后就没去了，那哪里是谈论历史啊。

“是啊，是一些爱好古代史的学生自发组织的，之前一直都是刘老师带，他们主要就是讨论一些中国史方面的问题，陈老师有时间过去看看就行了，不用一直跟着，一个月也就三四次。”

王远教授口中的刘老师就是之前中师大历史系的中国古代史老师，是一位教授，退休辞职了。

“那行，要是有时间的话我会去看看！”听到是学生自发的，而且不用一直跟着，陈堪点点头答应了。

“那陈老师对于课程还有什么不了解的吗？”

“没有了。”

大学老师的课程不多，陈堪也就只有两门课，一门是大一新生的《中国古代史》，还有一门是大三的《史学史》，前者带两个班一周共八节课，后者大班上课一周两节，这样算下来一星期也就十节课。

大学老师的教学任务是相当轻松的，而且大学老师的职称和上课的好坏并没有什么直接关系，和学生考试成绩的好坏也没有关系，只和老师的科研水平有关，这直接就导致大学老师对于上课没有什么兴趣，大多只是应付而已。

另一方方面就是上课的报酬太低了，比如中师大，陈堪这样刚刚进来的讲师，一节课也就二十块钱，即使是系主任王远教授，一节课不过四十块。

但是要是能拿下一个小课题，少说也有两三万的科研资金，要是能拿到省级课题，拿个二三十万不是问题，至于国家课题，中师大历史系太差，基本没有老师有资格碰到。

文科本来比较穷的学科，科研经费不多，要是理工科的老师，一个课题几百万都不奇怪。

加上科研的成果直接和大学老师的职称挂钩，只要你在高等级的期刊发表过论文数量够，那就能升级，相反的要在规定时间内没有在规定层
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