个陌生人了。他点点头示意考核结束，然后在笔记本将对方列入了重点组行列。

……

接下来，班上同学都展示了自己的艺术特长，周逸发现全班竟然绝大多数都有过舞蹈练习的经历，许多人还都是童子功出身。

转念一想，自己不就像在火车上问人有没有买到票的乌龙操作。在中戏指挥棒下，艺考要求考核形体，大家当然会在此方面有所投入。

不过考核一遍后，还是对同学们的舞蹈特长有所了解，正好让他开始编组分配。

新校区就是好，舞蹈室内自带多功能媒体设备，周逸将盘插入电脑，就可以在55寸大屏幕电视上投屏出来给大家观看。

将《e’re ll n his ogether》这首歌连着《歌舞青春》的片段一起循环播放3遍，好让大家对音乐和舞蹈有所了解。

至于周逸则开始了现场分组编舞，他在来之前已经有了腹稿，所以看过大家才艺演示后，便按表现情况开始往小组塞人。

“1组名单，许冰卿、沈艺瑾……”

待大家看完后，周逸直接公布分组名单，他将全班一共分为3个组，届时3组人马排列组合，轮流登上位舞台表演。

分完组后，他将舞蹈流程图继续投影在大屏幕上，耐心讲解每个组的动作和站位。

在这里，周逸特别鸣谢了自己的舍友陈川骏，从北舞出来的他向自己推荐了舞蹈编排的软件，可以轻松直观地将站位队列显示出来并制作成视频播放。

为何大家都爱用ihone，这个软件就是从苹果 tore下载而来，当前安卓根本就没有适配开发，这可能就是苹果公司引以为傲的生态链护城河。

如果一开始大家对周逸可能还有一丢丢不服气，现在的话则完全被他的手笔给征服了。

按以往高中经验流程，要编舞的话得让大家都站在台上，然后手拉手地分组，搞清楚站位得费老半天时间。

现在的话，一目了然，数字化工具提供高效生产力，直接从手工作坊变成了工业化流程作业。

剩余时间，1班的26名同学竟然还可以顺利走了一遍位置，对整个舞蹈有了更直观认识。

接下来，就是分组排练，3个组由组长带队，各自训练，然后再开启合练。

……

时间终于来到9月6号，上午进行了分列式、军体拳和匕首操汇报表演后，中戏举行了军训结营仪式。

周逸和许
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