第39章 和人鱼讲讲物理学(2/3)

作品:《童话世界的魔法师

人鱼们,可听得迷惑极了。

他们只是连连赞叹,觉得虽然看不懂但特别厉害,必然是一种高深的知识。

和他们对话的人类少年。肯定是一位上层世界的渊博学者!

“原来,虽然住在海里的我们不了解上层世界的人类,但人类这么了解我们啊!”

“我还以为,我们都没怎么和人类接触过。人类对我们,对海王陛下,对这片海中的国度,对我们眼中的世界,都是一无所知的呢!”

“人类的知识真是高深和渊博啊。虽然我没法看懂,但是特别厉害的样子。”

人鱼们和莱茵聊天完,纷纷感叹。

奥萝拉见到这一幕,在心底大声反驳:

“不,不对,不是这样的!老师不能作为人类的例子啊!

“大部分人类都对人鱼的国度一无所知,也不会研究如此奇妙的知识,探讨人鱼和人视角的差异。”

转头看向和人鱼们交谈甚欢的莱茵,奥萝拉可疑惑极了。

老师,您真的是第一次来海中国度吗?

她很确信,王国关于海中国度的记载,实在少得可怜,全都“传说”性质的,压根没提到了什么海王,什么人鱼公主。

更不可能有的,是海中人鱼们认知世界时和人类截然不同的视角。

——即使是曾经来到过这片海底国度的人类,也不可能会有这样的视角!

莱茵像是知晓了奥萝拉的困惑,一边回忆一边解释道:

“我以前看过一本小说,小说的主人翁正是居住在大海中的种族,其提供了海洋生灵们看待世界的角度和方式,和我们人类不同的视角。

“我正是代入了人鱼的视角,用他们的方式去理解他们的问题。

“在小说里,作者将鱼群比喻为鸟——事实上这也类似,正如人类抬起头来,能见到成群结队、不同颜色的鸟儿飞过,人鱼抬起头,也能看见飞鸟。

“小说里还说,海中生灵在浅海看见的月亮,比人类看见的大太多了!

“许多年前,我在刚刚读到这一段时,还很诧异,用自己的知识画出了光的线路,研究了好久,才确定作者没有写错。”

少年说到这里,忍不住笑了,眸光中透出了回忆和不舍。这让回忆起了来到这片大陆前的岁月。

人鱼们的问题得到了解答后,又好奇地问这位“没长尾巴的新朋友”:

“地上的人类们,你们来到这海里,是为了什么啊?”

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