股再说；等到那孩子哭到声音嘶哑精神困顿将近睡着的地步，再在他睡眼惺松的状态下递上一根大大的棒棒糖，一般便能够很好的治愈……同时还可以收获一个，有着相当程度恋父/母情节的，听话到奇迹程度，还很有想法的，活泼向上的好孩子……

也只有那些找到了要坚持的东西，并且开始坚持，为此都不惜和要破坏掉那份坚持的大人们抗争的行为，才叫中二。

那么大人们，又为何总是要试图，蛮横的破坏那份坚持？嗯，因为在被国家教育调教完毕的大人们看来，那是不安稳的，是叛逆的！偏偏，这也是没有办法，和必然存在的事实。大人没有错，孩子也没有错，错的是世界……为了国家在各种环境下，都能够最低保障程度的稳定；在国立普及教育下达成的，被国家”教化”所需要的”大人的价值观”，或者说是”已经是正常人类简称凡人的价值观”，和”世界、国家乃至民族的未来和希望”，”所需要的价值观”，总是相悖的。因此，才会有所谓针对不同阶级的区分教育……

就像全天下人都在学”以德报怨”，也只有太师才会告诉太子这句话的完整版，”以德报怨，何以报直？”。

拿破仑说过，”绵羊带领的狮子，也打不过狮子所带领的绵羊”；所以，就请大家都去当绵羊吧……这就是自古以来，国家教化需要的”大人的价值观”……至于所谓的区分教育，自然是教导少数人，如何的去当狮子……

自古以来的改朝换代，都是从太师的”不敬业”，甚至是太师被某些所谓”忠臣”干掉，而一步步开始的，这事实可不是没有道理的！

都在说，秀才造反十年不成，还优柔寡断老是半路闪人，成不得大事……但其实呢？自打秀才做掉了太师，人家就已经成功了……

在中二这方面，就连亚历山大都要做得比吉尔伽美什好。

因为无论别人或者什么人，要怎么说怎么做，要怎么的不理解，要怎么的发表自己的看法；大帝都是一样的油盐不进，他双手抱胸的扭头一笑……然后埋头继续着他的所谓”愚行”……即然不是一个世界的人，那么那些毫无参考价值的言论，自然是要无视的。

无论是别人提出了什么异议，诸如”世界太大，地球的外面是银河”、”你已经死了”还有”巴比伦基佬专门用来歼灭军团”……大帝都会成功且自我中心的扭曲那异议的慨念，然后把那异议看成自己所坚持东西的基石：”那就先征服地球再征服银河”，”所以才需要得到圣杯，让我第二次的活过来”，”
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