理！

儿童艺术中心细节做得很好，为曹暖暖这样的幼儿准备了小号的琵琶，用于教学，曹暖暖似模似样地抱着一个分给她的小琵琶，正襟危坐。

老师先是弹奏了一支曲子，曹暖暖很艳羡地看着老师好似变魔术一样飞速拨动琵琶弦，还有老师那随着弹奏力度不同，而微微晃动的身姿，在小丫头眼中都十分的赏心悦目，联想到仙宫中的那些仙女阿姨，随着曲子的时缓时急，曹暖暖渐渐地抱紧怀中琵琶。

叶尊是在大汉的皇宫中听过宫廷乐师弹奏琵琶的，那神乎其技的技法，要比眼前的这位老师高超的太多，所以他无论如何也无法像女儿一样入迷，百无聊赖地看向窗外，正看到熟人。

刘梦嫣有些吃力地背着一个大乐器盒子，那大盒子都快跟她差不多高了，边上跟着刘雨曦，刘雨曦十分懂事，虽然力气很小，但她依然双手用力托住盒子，帮妈妈减少负担。

生活中这样的画面或许无时无刻都在发生着，但真正能打动你的，可能只有一个，叶尊就被眼前一幕打动了，艰辛却温暖。

两个小时在曹暖暖的感觉中过得很快，她真的喜欢上了琵琶这门乐器，听得很认真，叶尊却没有办法如女儿一般，好在他是修真人，最不怕的就是熬时间，悄然拿出灵石，修炼了两个小时。

期间老师下台指导几个试听的孩子们基本的指法和坐姿，有意无意地在曹暖暖这里反复来了几次，虽然教的是曹暖暖，眼睛却总瞄向叶尊。

叶尊一看好皮囊还能帮女儿带来好处，便也没计较，闭目养神，任由女老师饱餐他的男色。

下课的时候，女老师还主动给叶尊留下联系方式，大夸曹暖暖很有天赋，难得又这么喜欢，要好好学，如果有需要，她可以上门教学，她很喜欢曹暖暖云云。

曹暖暖倒是信以为真，满心欢喜，叶尊却很无奈，为了女儿又不能说什么，应付了一阵逃也似的抱着女儿跑路。

“打定主意了？真的要学琵琶？”叶尊问女儿。

曹暖暖坚定地点头，“嗯，我要弹得和老师一样好。”

“也好，刘雨曦学古筝，你学琵琶，你们可以合奏呢，”叶尊笑道。

“爸爸怎么知道刘雨曦学古筝，”曹暖暖问道。

“刚刚看到她和她妈妈来上课了，我猜她们学的是古筝，”这么多乐器中，能背着还有那么大的，除了古筝也没别的了。

曹暖暖高兴的道：“爸爸，快带我去找她，我都想她了！”

叶
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