第五十六章、唯有利益永恒(1/4)
作品:《神圣罗马帝国》没钱是一个大问题,尽管菲克文娜是一名收入不低的作家,同样也无力解决学校的经费问题。>
募捐?研究一下匈牙利民族学校建立的原因就和道,现在想要募集经费是不可能的。>
这和1848年的大革命有关系,强烈主张推广匈牙利语言文字的人,大都是倾向于革命党的,这些人差不多都见了上帝,或者是在为奥地利的铁路事业而奋斗。>
侥幸逃过一劫的人,大都是温和派的,这些人往往谨小慎微,并且数量不多,无力承担这笔开销。>
匈牙利语言文字,经过十个世纪的演变才成型。起源很早公元9世纪,中世纪的时候已经有了八百个词汇,主要来自突厥语族、高加索语系、以及罗曼语族、斯拉夫语族、德语的不少借词。>
1836年匈牙利发起语言文字革命,后世的匈牙利语言文字基本上都是这个时候成型的,1844年匈牙利语成为匈牙利的法定用语。>
匈牙利贵族大都来自于德意志地区,这些贵族会匈牙利语的人不少,可是学过匈牙利文字的却没有几个,匈牙利语主要在底层民众流通。>
在这种背景下,伊斯特凡塞切尼建立了匈牙利民族学校,在中上层推广匈牙利的语言文字。>
如果历史没有改变的话,这种语言学校,将在匈牙利遍地开花,为后世的匈牙利民族文化奠定基础。>
这也是后世伊斯特凡塞切尼被成为:“匈牙利最伟大的人”原因之一。>
实际上他对匈牙利的贡献还有很多,比如说:建立科学院、建立贵族俱乐部、推动废奴……>
不过历史没有如果,在弗朗茨的蝴蝶效应下,这位伟大匈牙利民族主义者提前见上帝了。>
树倒猢狲散,没有这位领袖过后,剩下的民族主义者就成为了一盘散沙,加上奥地利政府的打压,很多投机者从民族运动中退了出来。>
随着社会形势的改变,贵族、资本家们已经不愿意让孩子继续学习匈牙利语言文字,他们担心这种教育经历,会降低下一代进入大学的机会,捐款自然也无从谈起。>
没有金主支持,这些学校自然陷入了困境,不得不接受奥地利教育部的诏安。>
佩斯,这座匈牙利曾经最辉煌的城市,现在已经没落了下来。出于政治上的考虑,战后奥地利政府没有拨款重建布达佩斯,现在再次被拆分为两个城市。>
往日热
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