第二百三十九章：讲的是理念

我讲故事和别人不同，别人总是先讲开头，然后再一点一点讲，最后讲结尾。可是我喜欢直接寻找这个故事的中心点，也就是说你要讲的是什么故事？然后我会看一看这个故事有没有感动我或者感动别人的地方。如果要是有这个故事就拥有可讲性，这个故事我们就可以把它写下来，如果当你感觉这个故事没有一丁点感动自己的地方，那么你又拿什么去感动别人呢？

楚梦声站在这里开始滔滔不绝的讲解起来，自己对于写作的一些认知和理解。在最下面有两个人在那里不断为他录着像对此楚梦声完全不知道，甚至讲着讲着楚梦声，竟然已经忘乎所以。他完全忘记了自己是在给别人讲课，甚至讲着讲着，他讲的完全都是自己心中，不知存在了多少年的一种想法，只不过现在他把这些想法直接变成了可行性。而且如何去做，该怎么样去做，完全一五一十的交代的清清楚楚。

校长在下边听着不断的记着笔记随后这嘴角是轻轻的也开了一丝笑容，今天他也没想到会闹得这么大，根本的确他是准备开一个小小的课堂。可是当他把这几个老师叫过来，一问哪个年级组的人愿意过来听这堂课的时候，没想到6个年级组全都说自己要听而且争执到最后竟然争执不下。最让他无语的就是一年级。

你说三年级才有作文的，你一个一年级忙什么？不过一年级的高老师却是振振有词：“讲课的是我们班学生的家长，凭什么不让我们听？”这一句话太有说服力了。让其他那些老师是张大嘴，不知道该怎么。最后校长万般无奈之下干脆就让，一个年级组出一个班，在这最大的课堂之中开一场公开课。

原本这校长心中多少也是，在打鼓，不知道这楚梦声第1次讲课效果如何。结果他听着听着算是彻底的放心，他觉得这楚梦声天生就是做老师的地儿。甚至尤其他讲着讲着，那种忘乎所以的劲儿甚至在这一刻，他完全把自己当成了一个老师，没有任何的做作。这种感觉让他心中是甚为欢喜。

在这种情况下，楚梦声这一讲可就是讲了半个多小时，接近40分钟，直至下课铃响起的时候，他才恍然大悟随后将自己手中的粉笔直接放到这黑板旁边，颇有些无奈的对着下面的同学们说道：“第1次讲课讲的不好，还请大家多多包涵，也不知道我的这种写作的理念能不能给你们带来帮助。衷心的希望你们每一个人都有收获，时间有限，今天就讲到这里，有机会咱们再接着聊，各位再见。”

“老师再见，老师您辛苦了。”在其中一
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